文化是鄉(xiāng)村振興的“靈魂”，是孩子們成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”。在濰坊市壽光文家街道的鄉(xiāng)村與校園里，基層文化建設(shè)指導(dǎo)員李會(huì)霞用腳步丈量責(zé)任，用專業(yè)傳遞熱愛，讓文化的種子在群眾心中生根發(fā)芽，書寫了一段段溫暖的文化服務(wù)故事。

2025年10月28日 星期二 晴

舞蹈熱情席卷鄉(xiāng)村，群眾訴求記心間

秋陽(yáng)正好，微風(fēng)不燥。這是我第二次走進(jìn)濰坊壽光文家街道桑家村，村廣場(chǎng)上早已等候的村民們熱情依舊，桑家莊村黨支部書記桑宗彬更是快步迎上來，拉著我往村文化廣場(chǎng)方向走：“李老師，上次您來指導(dǎo)舞蹈后，您是省舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員的消息傳開了，現(xiàn)在四里八鄉(xiāng)喜歡跳舞的姐妹都聚過來了！”

順著桑書記手指的方向，廣場(chǎng)上幾十位身著輕便服飾的村民已整齊列隊(duì)，她們眼中閃爍著對(duì)舞蹈的熱切期待?？吹竭@一幕，我連日奔波的疲憊瞬間消散，立刻拿起音響、調(diào)整站位，投入到舞蹈指導(dǎo)工作中。從基礎(chǔ)的肢體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，到舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)矯正，我心里似乎有使不完的勁兒。

培訓(xùn)結(jié)束后，一位參訓(xùn)村民遲遲沒有離開，她支支吾吾地叫住李會(huì)霞：“李老師……想跟您說個(gè)事。跟著您學(xué)跳舞，我們都收獲特別大，就是……我閨女和她同學(xué)也特別喜歡舞蹈，今天上學(xué)沒趕上，您看以后能不能……”話未說完，臉上已露出期盼又忐忑的神情。

我停下腳步，擦了擦額頭的汗：“您的訴求我記下來了，但進(jìn)校園開展培訓(xùn)需要協(xié)調(diào)村里和學(xué)校的資源，我得和桑書記、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量后再給您答復(fù)，一定不讓孩子們失望。”與村民們依依惜別后，“如何讓文化服務(wù)覆蓋更多孩子”的念頭，在心中悄然扎根。

2025年11月4日 星期二 多云

重陽(yáng)節(jié)忙完“文化宴”，緊鑼密鼓促協(xié)調(diào)

剛忙完重陽(yáng)節(jié)的系列文化活動(dòng)，我便馬不停蹄地找到桑宗彬書記，把上次村民提出的“舞蹈進(jìn)校園”訴求給他詳細(xì)說了說。

“這可是好事?。〖饶茇S富孩子們的課余生活，又能把咱們的文化活動(dòng)做得更扎實(shí)，我這就安排人對(duì)接學(xué)校，盡快落實(shí)！”桑書記的爽快答應(yīng)，讓我懸在心里的石頭落了地。但我心里還在盤算著：“只做舞蹈培訓(xùn)會(huì)不會(huì)太單一？要是能結(jié)合孩子們的課本知識(shí)，加入更多元的文化形式，效果肯定更好?！?/p>

當(dāng)天下午，我便開始梳理思路：聯(lián)系壽光農(nóng)村公益電影放映團(tuán)隊(duì)，篩選適合學(xué)生觀看的紅色影片；整理舞蹈基礎(chǔ)理論課件，結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)整講解方式；甚至提前與桑家莊村西城小學(xué)的老師溝通，了解學(xué)校舞蹈社團(tuán)的現(xiàn)有基礎(chǔ)……每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都希望做到最好。

2025年11月18日 星期二 晴

光影映初心，舞蹈潤(rùn)童心

午后的陽(yáng)光灑在桑家莊村西城小學(xué)的操場(chǎng)上，我剛走到校門口，就看到街道文化站工作人員、村干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早已等候在此。“李老師，今天正好是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)大課間，孩子們已經(jīng)盼著您來了！”學(xué)校校長(zhǎng)張?chǎng)我贿厽崆橐罚贿吔榻B情況。

“我還給學(xué)校帶了一批濰坊文化方面的書籍，希望可以充實(shí)到咱圖書館里，讓孩子們了解濰坊，熱愛我們家鄉(xiāng)文化?！蔽腋鷱?chǎng)涡ｉL(zhǎng)說著，他領(lǐng)我來到了學(xué)校禮堂。

“咱們的電影放映設(shè)備都調(diào)試好了吧？”我叮囑提前到場(chǎng)的公益電影放映團(tuán)隊(duì)?！胺判?，都弄妥了！孩子們課本里學(xué)過‘地雷戰(zhàn)’‘地道戰(zhàn)’，聽說要放老電影，早上就追著我問呢！”放映員的話讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛愈發(fā)熱鬧。

在階梯教室里，隨著老電影《地雷戰(zhàn)》的畫面亮起，孩子們瞬間安靜下來，時(shí)而為八路軍的機(jī)智鼓掌，時(shí)而為緊張的劇情屏住呼吸。李會(huì)霞坐在孩子們中間，看著他們專注的眼神，心中滿是欣慰。電影結(jié)束后，她又帶著舞蹈社團(tuán)的孩子們來到活動(dòng)室，從“舞蹈與身體的關(guān)系”講起，結(jié)合簡(jiǎn)單的拉伸動(dòng)作講解理論要點(diǎn)。出乎意料的是，孩子們不僅聽得認(rèn)真，還能快速跟上動(dòng)作示范，有的孩子甚至主動(dòng)提出“能不能再教一個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作”……

從電影放映到舞蹈指導(dǎo)，時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中悄然流逝，當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，李會(huì)霞才在孩子們的依依不舍中離開學(xué)校?！袄罾蠋?，下次您一定要再來！”校門口，孩子們揮舞著小手，一張張笑臉映著晚霞，格外動(dòng)人。

“溫度剛剛好，太陽(yáng)剛剛好，我們的文化活動(dòng)，也剛剛好?！狈党痰穆飞?，我在工作筆記上寫下這句話。我深知，文化服務(wù)不是“一陣風(fēng)”，而是需要日復(fù)一日的堅(jiān)持與深耕。未來，我還會(huì)帶著更多優(yōu)質(zhì)的文化活動(dòng)走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)校園，讓文化的根扎得更深，讓群眾的生活更有“文化味”。

11月28日 星期五 天氣晴

桑家莊西城小學(xué)的張校長(zhǎng)打來電話，說孩子們正忙著籌備元旦演出，想讓我抽時(shí)間去指導(dǎo)指導(dǎo)。最近手頭事確實(shí)不少，但一想到孩子們眼里那股盼著上臺(tái)的勁兒，就覺得這忙得幫——他們的“舞臺(tái)夢(mèng)”說不定能記好多年，我得試著往他們心里“種”顆喜歡文化的小種子。（傅瑤）

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