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豐富人才資源,厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)(評(píng)論員觀察)
——推動(dòng)“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展向新而行⑤
以人才工作機(jī)制創(chuàng)新,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),助力各類(lèi)人才脫穎而出,形成人盡其才、才盡其用、萬(wàn)眾一心、勠力進(jìn)取的生動(dòng)局面
僅靠照片,數(shù)秒之內(nèi)就能生成立體生動(dòng)的3D模型;只需與人工智能對(duì)話,就可以記錄癥狀和病史,形成健康檔案;特種車(chē)輛智能移動(dòng)指揮系統(tǒng),集指揮、投送、救援、保障于一體……在2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)上,人工智能大模型的新應(yīng)用讓參觀者大開(kāi)眼界。
創(chuàng)新之道,唯在得人。國(guó)外智庫(kù)報(bào)告指出,中國(guó)高校幾乎培養(yǎng)了全球一半的頂尖人工智能人才。人才隊(duì)伍快速增長(zhǎng),助力國(guó)產(chǎn)人工智能大模型及其應(yīng)用驚艷世界。
當(dāng)前,我國(guó)受過(guò)高等教育的人口已達(dá)2.5億;技能勞動(dòng)者總量超過(guò)2.2億人,其中高技能人才超過(guò)7200萬(wàn)人;研發(fā)人員總量居世界首位。黨的二十屆四中全會(huì)總結(jié)我國(guó)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì),將“豐富人才資源優(yōu)勢(shì)”列入其中。人才資源優(yōu)勢(shì)明顯,不僅在于我國(guó)勞動(dòng)力規(guī)模龐大,更在于人才隊(duì)伍向結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良持續(xù)躍升。
人才是重要戰(zhàn)略資源,是強(qiáng)國(guó)之本、競(jìng)爭(zhēng)之基、轉(zhuǎn)型之要?!笆逦濉币?guī)劃建議多次提及“人才”一詞,不僅就“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”作出專(zhuān)門(mén)部署,還重申“貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針”。以人才工作機(jī)制創(chuàng)新,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),助力各類(lèi)人才脫穎而出,形成人盡其才、才盡其用、萬(wàn)眾一心、勠力進(jìn)取的生動(dòng)局面,必能不斷強(qiáng)化中國(guó)式現(xiàn)代化的人才支撐。
教育在人才培養(yǎng)中處于“先行官”位置,是培養(yǎng)人才最基本的途徑。著力破解人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾,優(yōu)化調(diào)整高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn);瞄準(zhǔn)加快建設(shè)一支知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人大軍目標(biāo),加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng)……下好教育“先手棋”,方能為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多急需人才。這有賴(lài)于以科技創(chuàng)新需求為牽引,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)的前瞻性、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性;也有賴(lài)于做強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),著力提升勞動(dòng)者素質(zhì),推動(dòng)我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。
人才資源優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)是人才能力素質(zhì),加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量是人才工作機(jī)制創(chuàng)新的重點(diǎn)任務(wù)。從“嫦娥”“北斗”“天宮”等大國(guó)重器,到人工智能、人形機(jī)器人等產(chǎn)業(yè)前沿,再到港珠澳大橋、花江峽谷大橋等重大工程,國(guó)家戰(zhàn)略人才力量和高水平人才隊(duì)伍在其中發(fā)揮著舉足輕重的作用。走好人才自主培養(yǎng)之路,加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量,突出加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng),為他們提供施展才華的廣闊舞臺(tái),有助于讓更多高端人才、優(yōu)秀人才、青年人才涌現(xiàn)出來(lái)。
人才評(píng)價(jià)是引領(lǐng)人才發(fā)展的“指揮棒”。完善高校教師評(píng)價(jià)改革,如今越來(lái)越多高校取消了“非升即走”政策中不合理的考核評(píng)價(jià)要求。“十五五”規(guī)劃建議提出,“以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為評(píng)價(jià)導(dǎo)向,深化項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、人才評(píng)價(jià)、收入分配改革”。人才工作應(yīng)有大格局、大視野,為人才松綁減負(fù),讓人才輕裝上陣,更好體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)、人才的市場(chǎng)價(jià)值,人才活力和潛能將充分釋放。
從鄉(xiāng)村全面振興到區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,從完善社會(huì)治理體系到加快先進(jìn)戰(zhàn)斗力建設(shè),中華大地上,施展才能的舞臺(tái)無(wú)比廣闊。完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)的工作機(jī)制,為人才提供更多發(fā)展機(jī)遇和更大發(fā)展空間,事業(yè)激勵(lì)人才、人才成就事業(yè)的良性循環(huán)必能為中國(guó)式現(xiàn)代化提供不竭驅(qū)動(dòng)力。
?。ū鞠盗性u(píng)論到此結(jié)束)
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2025年11月20日 05 版)
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