清晨7點(diǎn)，山東省臨沂市莒南縣筵賓鎮(zhèn)中心小學(xué)教師盧榮榮準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，乘車19公里趕往學(xué)校。晨光中的校園里，她舉起相機(jī)，“咔嚓咔嚓”地記錄下孩子們排著隊(duì)、背著書包、拎著水壺的身影。那些被晨光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，成為她鏡頭里最美的風(fēng)景。

金色晨光灑滿校園，學(xué)生們躍動(dòng)的身影構(gòu)成了操場(chǎng)最美的風(fēng)景。受訪人供圖

作為一名扎根鄉(xiāng)村21年的英語教師，盧榮榮用鏡頭見證了鄉(xiāng)村教育的變遷。從泥土地操場(chǎng)到人工草坪塑膠跑道，從平房教室到現(xiàn)代化教學(xué)樓，從錄音機(jī)到智能黑板，這些變化不僅存在于她的記憶中，更被16萬余張照片真實(shí)地記錄著。

從錄音機(jī)到智能黑板，光影定格時(shí)代變遷

“20年前教英語，我是一手拿課本和教案，另一只手拎錄音機(jī)?！北R榮榮感慨道。如今，她任教的學(xué)校早已實(shí)現(xiàn)“班班通”和智能黑板全覆蓋。老師們上課使用精心制作的PPT課件，電子課本等線上資源也變得觸手可及。

盧榮榮與學(xué)生們一同晨讀，空氣中彌漫著書香與希望。受訪人供圖

教學(xué)條件的改善只是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的一個(gè)側(cè)面。在盧榮榮的鏡頭里，記錄著更多令人欣喜的變化：平房教室變成了教學(xué)樓，泥土地操場(chǎng)變成了人工草坪和塑膠跑道，孩子們身上的衣服越來越整潔，臉上的笑容越來越自信。

四個(gè)月工資換第一臺(tái)相機(jī)，影像激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)

盧榮榮與攝影的緣分始于2008年。那時(shí)手機(jī)剛開始普及拍照功能，剛換新手機(jī)的她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生的方法：誰表現(xiàn)好、有進(jìn)步，就為誰拍一張照片作為獎(jiǎng)勵(lì)。盡管像素不高，這些略顯模糊的照片卻真實(shí)留存了十幾年前孩子們進(jìn)步時(shí)靦腆又自豪的模樣。

2010年元旦，她做出一個(gè)重要決定——用四個(gè)月的工資買下人生第一臺(tái)相機(jī)：松下LX3。從此，她與相機(jī)形影不離，開始系統(tǒng)記錄校園變化。

在“靜讀吧”，盧榮榮正和學(xué)生們一起，享受寧?kù)o的閱讀時(shí)光。徐俐莉攝

2013年，盧榮榮被調(diào)至筵賓鎮(zhèn)略莊小學(xué)工作。她帶領(lǐng)學(xué)生清理出一間閑置教室，創(chuàng)建了“靜讀吧”，為全校師生提供了一個(gè)安靜的閱讀空間。為了更好地記錄這些場(chǎng)景，當(dāng)年暑假，她又花了11個(gè)月的工資，購(gòu)入了一臺(tái)尼康D7100單反相機(jī)。

如今，第二臺(tái)相機(jī)已陪伴她走過12年。今年新學(xué)期伊始，盧榮榮正考慮更換第三臺(tái)相機(jī)，作為送給自己的教師節(jié)禮物。

十六萬張照片，書寫鄉(xiāng)村教育最美篇章

21年來，盧榮榮教過的學(xué)生近2300名，而她為學(xué)生與校園拍攝的照片已超過16萬張。校園的變化、孩子的成長(zhǎng)、教師的風(fēng)采都是她鏡頭里的“主角”，但拍攝最多的，還是學(xué)生們?cè)絹碓阶孕艩N爛的笑臉。

盧榮榮用鏡頭記錄變遷的校園，在晴空下煥發(fā)著嶄新的氣象。受訪人供圖

“拍照的時(shí)候，并沒有覺得是在做一件多么了不起的事。如今回看，才意識(shí)到自己親歷并見證了沂蒙革命老區(qū)鄉(xiāng)村教育的巨大發(fā)展?！狈匆酝臄z的照片，盧榮榮感慨不已。

更讓她欣慰的是，鏡頭所記錄下的不僅是硬件設(shè)施的提升，更是教育質(zhì)量的飛躍和孩子們精神面貌的煥新?！斑@些笑臉，就是鄉(xiāng)村教育在新時(shí)代發(fā)展的最好證明。”

“長(zhǎng)大后我就成了您”，育人使命照亮未來

盧榮榮的付出與堅(jiān)守，深深影響了一批批學(xué)生?！氨R老師至今還保留著我們上小學(xué)時(shí)的照片。”曾受教于她的學(xué)生劉棟感慨道。如今他選擇回到莒南縣筵賓鎮(zhèn)政府工作，“盧老師對(duì)教育和學(xué)生的熱愛，深深影響了我的人生選擇?！?/p>

更讓盧榮榮引以為榮的是，許多學(xué)生追隨她的腳步走上講臺(tái)，驕傲地對(duì)她說：“老師，長(zhǎng)大后我就成了您?！边@些如同時(shí)光照片般鮮活的故事，不僅見證著她的來時(shí)路，更堅(jiān)定了她扎根鄉(xiāng)村教育的初心。

“未來，我將一手抓教學(xué)、一手持相機(jī)，在鄉(xiāng)村教育的希望田野上繼續(xù)記錄?！睂?duì)盧榮榮而言，“鄉(xiāng)村教師”不僅是一個(gè)美麗的稱呼，更是一份沉甸甸的責(zé)任與熱愛。光影之間，她不僅定格了歲月，更見證了中國(guó)鄉(xiāng)村教育的蛻變與發(fā)展。

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