百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人?！绷?xí)近平總書(shū)記的諄諄囑托、殷切期望，是新時(shí)代新征程賦予廣大人民教師的職責(zé)使命。

　　成為大先生，心中要有“大情懷”。傳道者，自己首先要明道、信道。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，這種職業(yè)性質(zhì)和職責(zé)使命決定了教師要有家國(guó)情懷，胸懷“國(guó)之大者”，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)?！爸灰鎳?guó)需要，我必全力以赴”的黃大年，扎根貧困地區(qū)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩夢(mèng)想的張桂梅，打起背包就出發(fā)、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的西安交通大學(xué)西遷老教授……他們都把教育事業(yè)融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，將對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心轉(zhuǎn)化為言傳身教的涓涓細(xì)流和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限赤誠(chéng)，彰顯了大先生的情懷和擔(dān)當(dāng)。

　　教育家陶行知曾說(shuō)，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。教育，是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一段溫暖人心的修行。有愛(ài)才有責(zé)任，這份大愛(ài)大責(zé)，激勵(lì)著廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，甘守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　成為大先生，腦中需有“大學(xué)問(wèn)”。常言道：“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。”這桶水，不僅是知識(shí)的積累，更是智慧的沉淀。把這“一桶水”裝滿裝好，需要教師不斷夯實(shí)理論武裝，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，堅(jiān)持好運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論以及貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

　　當(dāng)好新時(shí)代立德樹(shù)人的大先生，光有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是用源源不斷的活水培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。這需要教師聚焦國(guó)家所需、人民所盼，勇于探索新知、敢于突破陳規(guī)，善用新技術(shù)賦能教育教學(xué)，大力推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，以扎實(shí)的功底、精湛的教藝、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法把課程講“活”、講“透”、講“潮”，為解決真問(wèn)題、大問(wèn)題拿出真本事、產(chǎn)出好成果。

　　成為大先生，胸中當(dāng)有“大格局”。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，全球治理體系和國(guó)際秩序變革加速演進(jìn)?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，這是中國(guó)知識(shí)分子的天下情懷。教師心胸寬廣，學(xué)生才能面朝大海、仰望星空、頂天立地。

　　面對(duì)快速變化的世界和中國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師自身要有寬廣的國(guó)際視野，不斷提高運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論認(rèn)識(shí)把握中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的能力水平，在國(guó)際國(guó)內(nèi)相互聯(lián)系中看問(wèn)題、想問(wèn)題，以全面、辯證、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光洞察時(shí)代大勢(shì)，以海納百川、有容乃大的胸襟包容學(xué)生、接納學(xué)生、欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)春風(fēng)化雨般影響和塑造學(xué)生，努力成為撒播知識(shí)種子、傳遞文明火炬的使者，成為學(xué)生心靈的塑造者和守護(hù)人，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（張煥霞 張振飛)

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年07月29日 09 版）

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