汽車轉(zhuǎn)高鐵，輾轉(zhuǎn)6個(gè)小時(shí)后，7月1日下午4點(diǎn)，59歲的張小力和19歲的兒子張一從夏津回到青島的家。17年前，張一被確診為三級智力殘疾后，張小力帶著兒子去過許多地方求醫(yī)問診。

6月21日至30日，德州市魯北特殊教育職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“魯北特教中專”）迎來了全省各地的多位智力殘疾人。在親友的陪伴下，他們一同參加了山東省2024年成年智力殘疾人及親友自助互助康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目。這也是山東首次開展這一項(xiàng)目。

“自助互助康復(fù)服務(wù)，是幫助殘疾人及其親友通過分享康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，接受康復(fù)知識、技能培訓(xùn)，增強(qiáng)自我和家庭康復(fù)能力的一種康復(fù)服務(wù)形式?！笔埪?lián)康復(fù)部部長郭輝說，不少智力殘疾人從特教學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)“畢業(yè)”后，難以融入正常社會(huì)生活。希望通過該項(xiàng)目探索出一條路子，幫助他們清除障礙，實(shí)現(xiàn)生活自立。

“智力有障情無障”

6月27日上午10點(diǎn)，魯北特教中專職教樓一樓的面點(diǎn)室，6組學(xué)員正在學(xué)習(xí)包月牙餃。和面、揉面團(tuán)、搟皮、放餡、捏褶，教師李甜甜、霍桂風(fēng)、張愛紅手把手帶著學(xué)員練習(xí)，身邊的親友不時(shí)幫上一把。

“來！兒子，舉著你包的餃子，爸爸給你拍張照，發(fā)給媽媽?！痹诶钐鹛鸬膸椭?，張一成功包出一個(gè)漂亮的餃子。張小力開心地掏出手機(jī)，給兒子拍照留念。他充滿喜悅的聲音，“點(diǎn)亮”了原本靜悄悄的教室。交談聲陸陸續(xù)續(xù)響起，教室慢慢熱鬧起來。

“張叔叔的樂觀熱情，感染了其他成年智力殘疾人及親友們?！弊灾ブ祻?fù)服務(wù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳俊亮說，不愛說話、眼神黯淡，是親友們最初來到學(xué)校時(shí)的狀態(tài)，“進(jìn)入陌生環(huán)境，以沉默不語自我保護(hù)是人之常情。除了老師積極引導(dǎo)外，有親友主動(dòng)破冰，帶動(dòng)大家積極參與進(jìn)來，能讓康復(fù)訓(xùn)練事半功倍。”

“智力有障情無障，是智力殘疾人的一大特點(diǎn)。他們在智商或?qū)W習(xí)能力上有欠缺，但在情感感知上與常人無異?！濒敱碧亟讨袑ＰｉL袁敬華說，有學(xué)員曾告訴老師，“雖然我不能說得很明白，但能感受到大家對我的關(guān)心?！?/p>

59歲的李長梅陪著20歲的兒子志杰從日照來夏津參加了自助互助康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目?？粗鴥鹤訌牟幌矚g說話到主動(dòng)與人交流，她很欣慰。7歲時(shí)，志杰因高燒導(dǎo)致腦癱，“我們一直接受不了現(xiàn)實(shí)，還在埋怨自己當(dāng)時(shí)為什么不早點(diǎn)送孩子去醫(yī)院?！崩铋L梅說，看到孩子在項(xiàng)目中的變化，意識到孩子也喜歡大家都高高興興的，“我們家長必須走出來，孩子今后的日子才會(huì)更有希望”。

“他們，真的能行”

緊挨著面點(diǎn)室的是家政服務(wù)訓(xùn)練室，學(xué)員可以在這里學(xué)習(xí)整理床務(wù)、收拾衣柜、熨燙衣服、打掃衛(wèi)生等。

19歲的“唐寶”（唐氏綜合征患兒）佳佳正在老師許婷婷的指導(dǎo)下，手持蒸汽熨斗熨燙一件白襯衣?！奥齺恚恢?。很棒！這里還有褶皺，我們再試試?！睂鸭讯?，這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難。在老師的鼓勵(lì)下，她又拿起剛剛放下的熨斗。

袁敬華說，很多智力殘疾人的父母認(rèn)為“孩子做不到”，在生活中“代勞”過多，導(dǎo)致孩子愈發(fā)依賴家長，認(rèn)為“被照顧是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?。其?shí)，輕度的智力殘疾人能夠獨(dú)立完成一些簡單工作，經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)鍛煉，照顧自己完全沒有問題。

“引導(dǎo)父母改變理念，正確認(rèn)識智力殘疾人的能力，尤為關(guān)鍵。親友們應(yīng)積極幫助他們習(xí)得一技之長，助其進(jìn)入社會(huì)、獨(dú)立生活。”陳俊亮說，除了生活自理能力訓(xùn)練、心理康復(fù)、身體活動(dòng)與功能鍛煉等內(nèi)容外，項(xiàng)目還開設(shè)了“正確認(rèn)識智力殘疾人”課程，幫助親友科學(xué)了解、認(rèn)識智力殘疾人。

家政服務(wù)訓(xùn)練室對面是手工訓(xùn)練室。23歲的夢瑤在母親的陪伴下，將膠水涂在枝條上，再將白色的泡沫小球插在枝頭。她面前整齊地?cái)[著10多枝插好的枝條，一枝樹枝插有10個(gè)白色小球。

“這些白色小球和樹枝染色后，就可以作為仿真花等裝飾品的材料?！痹慈A介紹，夏津是工藝品大縣，工藝品基礎(chǔ)材料制作技術(shù)含量不高，智力殘疾人經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練后能夠掌握，“智力殘疾人的動(dòng)手能力、專注力相對較弱，所以需要把一項(xiàng)工作細(xì)化拆分為更簡單的工作步驟。但他們進(jìn)入工作狀態(tài)后，會(huì)很踏實(shí)，工作質(zhì)量有保證?！?/p>

家門口享自助互助康復(fù)服務(wù)

去年底，中國殘聯(lián)印發(fā)《殘疾人自助互助康復(fù)服務(wù)推廣實(shí)施方案》，明確提出面向視力、聽力、肢體、智力、精神等殘疾人，開展自助互助康復(fù)培訓(xùn)、咨詢、輔助器具適配及綜合性支持等服務(wù)。

“自2019年5月起，山東陸續(xù)開展了中途失明、脊髓損傷等殘疾人自助互助康復(fù)服務(wù)，迄今已舉辦20余期。”郭輝介紹，此次開展的智力殘疾人自助互助康復(fù)項(xiàng)目充分吸取了此前項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，立足智力殘疾人的特點(diǎn)，充分發(fā)揮智力殘疾人及親友的自主性，幫助他們進(jìn)一步增強(qiáng)自理能力、掌握生活技能，促進(jìn)他們平等充分參與社會(huì)生活、更好地融入社會(huì)。

與智力殘疾人及親友一同前來培訓(xùn)的，還有16市推薦的智力殘疾自助互助康復(fù)服務(wù)培訓(xùn)骨干技術(shù)人員?！巴ㄟ^線下集中培訓(xùn)，各市骨干人員對項(xiàng)目相關(guān)政策及設(shè)計(jì)指南等了解更加全面深入，在當(dāng)?shù)亟M織開展項(xiàng)目更科學(xué)、有章法，方便更多智力殘疾人及親友在家門口享受自助互助康復(fù)服務(wù)?！惫x說，省級層面還面向中途失明、聽力、脊髓損傷、精神等殘疾類別開展自助互助康復(fù)培訓(xùn)，為各市培訓(xùn)骨干人員，擴(kuò)大自助互助康復(fù)服務(wù)規(guī)模，幫助更多殘疾人樹立信心，重建獨(dú)立生活能力，順利融入社會(huì)。

社會(huì)對殘疾人的稱呼，折射出殘疾人事業(yè)的快速發(fā)展。“我們稱呼他們?yōu)闅埣踩嘶驓堈先耸?，殘缺是他們正常生活的障礙。障礙能被清理，也能被克服。這需要?dú)埣踩俗陨砼?，需要親友的陪伴和支持，更需要全社會(huì)的關(guān)注與關(guān)愛?！惫x說。

文中部分采訪對象為化名

（劉一穎 賀瑩瑩 鄧美平 李英杰 ）

今年全省殘疾人新增就業(yè)1.5萬人

7月16日，全省殘疾人“社區(qū)微業(yè)”現(xiàn)場推進(jìn)活動(dòng)在德州舉辦，記者了解到，近年來我省不斷完善殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度體系，出臺了一系列扶持政策措施，高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)率、全省城鄉(xiāng)殘疾人新增就業(yè)數(shù)、殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)等均走在全國前列。今年，全省已組織殘疾人專場招聘520余場，“一人一策”幫扶300多名高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)，完成殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)1萬余人，殘疾人新增就業(yè)1.5萬人。

德州市以“惠殘愛心小屋”為抓手，創(chuàng)新實(shí)施“社區(qū)微業(yè)”，探索出一條殘疾人“就近求職、樂享服務(wù)、臨家易業(yè)”新路徑。“惠殘愛心小屋”招聘社區(qū)殘疾人及其親屬，開展可再生資源回收、快遞代收等門檻相對較低、操作流程簡單、靈活性強(qiáng)、對體力要求不高的業(yè)務(wù)，截至目前，全市已有276處場地用于“惠殘愛心小屋”建設(shè)，其中118處已建成運(yùn)營。（賀瑩瑩 鄒超）

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